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個案概念化

破解「是的,可是」遊戲:給治療師的溝通分析指南

你提出的每個建議,都換來一句「是的,可是……」。這裡是那道僵局背後的 TA 結構——以及四個打破它的臨床動作。

Modalia AI · 臨床與諮商團隊6 分鐘閱讀
破解「是的,可是」遊戲:給治療師的溝通分析指南

重點摘要

當個案以「是的,可是……」推開你的每一個建議時,他正在進行一場由溝通分析(Transactional Analysis)創始人 Eric Berne 所定義的心理「遊戲」。其隱藏目的不是解決問題,而是證明沒有人能解決它——在社會層次上是一個求助,在心理層次上卻使助人者失能。若放任不管,這股動力會把雙方都拉進卡普曼戲劇三角,把治療師從拯救者推向受害者或迫害者。本文描繪這場遊戲的結構,並提供四個實用策略:停止給建議、在肯定與對質之間取得平衡、透過後設溝通命名這個模式,以及提出能啟動個案成人自我狀態的問題。

「你說得對,可是……」:逃出讓治療停滯的「是的,可是」遊戲

每位臨床工作者都活過這個瞬間。你同理了個案帶進來的困難。憑藉你的訓練,你提出一個深思熟慮的建議,或一個值得考慮的替代方案。個案點點頭,看似專注聆聽,然後,在決定性的時刻,說出:**「是的,你說得對。可是那在我的處境裡其實行不通。」**或者,「那是個好主意。可是我以前試過了,沒有用。」

當這個模式重複出現,許多治療師開始感到一股蔓延的無力,或滑入自我懷疑——是不是我就是不夠擅長這個?有些人會察覺一絲悄悄升起、朝向個案的煩躁,一閃而過的反移情。別擔心:這不是你能力不足的徵兆。它是一個教科書式的心理「遊戲」**範例——一個由溝通分析(Transactional Analysis, TA)創始人 Eric Berne 所定義的概念。

本文拆解「你何不——是的,可是」這場遊戲的心理結構,它是諮商室裡最常見的動力之一,並鋪陳出爬出泥沼、修復治療同盟的具體臨床策略。

個案為什麼拒絕幫助?遊戲的雙層結構

在溝通分析裡,「遊戲」不是一個隨口的譬喻。它是一連串承載著隱藏動機、並驅向某個特定心理報償的交流。進行「是的,可是」遊戲的個案,公然喊著「幫幫我」——同時在意識覺察之下,追求著一個截然不同的目的。

這場遊戲的核心,不在於找到解方;而在於證明沒有人能解決這個問題。如果你認不出這個結構,就會咬上個案拋出的那個餌。可能的結局是:你愈來愈精疲力竭,而個案則強化了一個由來已久、自我挫敗的人生腳本。

學會分辨個案的表面訊息與隱藏訊息,是不可或缺的臨床工作。下表對照這兩個層次。

表 1 ——「是的,可是」遊戲:社會層次 vs. 心理層次

面向社會層次(看得見的對話)心理層次(潛意識的真相)
個案的自我狀態成人:「我在合理地尋求建議。」順應型兒童:「沒有人能控制或拯救我。」
治療師的回應「要不要試試這個?」(提供建議)「我會是那個拯救你的人。」(接下拯救者角色)
遊戲的目的解決問題、緩解症狀使父母式的助人者失能,並為自己的不快樂辯護
報償感激,或些微的失望治療師的沉默/挫敗+個案的勝利感(「看吧,沒有什麼對我有用」)

卡普曼戲劇三角:陷阱如何闔上

當遊戲持續下去,治療關係會被拉進卡普曼戲劇三角(Karpman Drama Triangle)。一開始,個案佔據受害者位置,並邀請你這位能幹的專家,進入拯救者的角色。出於善意,你接下了邀請,並施展你的本領。

但就在個案以「是的,可是……」迎向每一個建議的瞬間,這股動力急遽轉向。隨著你的努力被一一回絕,你感到無能為力,自己滑進了受害者的座位——或者,在惱怒之下,你朝迫害者的位置移動,微妙地責怪起個案。與此同時,個案恰恰是藉由讓你失能,贏得了這場相遇的控制權。

如果你看不清這股動力的本質,你可能會把個案貼上「高度抗拒」的標籤,或失去身為臨床工作者的效能感。關鍵的洞察在於:個案並非心懷惡意。他是在重演一個熟悉的生存策略——他賺取安撫(strokes)的慣常方式——就在診間當下。

臨床策略:停下遊戲,喚醒成人

那麼,你該如何停下這場頑固的「是的,可是」遊戲,並開啟一條通往成長的路?忽略它或動怒都沒有用。目標是用一個**交錯交流(crossed transaction)**來打斷遊戲的流動。以下是四個你可以立即套用的策略。

1. 從拯救者的角色退下來:停止給建議

最有力的第一步,是停止供應解方。當個案問「我該怎麼辦?」時,抵抗那股遞出答案的反射,把球傳回給他。這打破了由你(父母)去照料個案兒童的結構,轉而邀來一場成人對成人的對話。

  • 治療師:「你知道嗎,我自己也很難找到一個唯一正確的答案。你覺得,在這個處境下,對你來說實際上可能做得到的是什麼?」
  • 治療師:「在你以前試過的所有方法裡,哪一個哪怕只是稍微接近有用一點?」

2. 在肯定與對質之間取得平衡

與其批評那份拒絕,不如深深地肯定困難本身。藉由扣住個案潛意識所期待的「迫害者」或「失望的父母」反應,你切斷了遊戲的報償。同時,一個溫和的對質,能幫助那個模式浮現。

  • 治療師:「聽你說著,這確實聽起來像個無解的困局。我感覺到,無論我提議什麼,此刻都很難付諸行動。(沉默)

3. 把遊戲本身當成話題(後設溝通)

一旦有了足夠的信任,你就能把這個對話模式本身,當成一個獨立的主題帶進診間。關鍵是聚焦在「我們」的互動,好讓個案不覺得被責怪。

  • 治療師:「我們可以暫停一下嗎?我提了幾個建議,而每一次你都說明了為什麼它行不通。這幾乎讓人覺得,我們正在一起解一道『為什麼行不通』的謎題。這對你來說,是什麼感覺?」

4. 提出強化成人自我狀態的問題

與其在情緒訴求或依賴自身的條件上迎合它,不如提出促使個案衡量真實資料的問題。這會建立他自己思考與決定的能力。

  • 治療師:「如果一年過去了,這個問題仍然沒有解決,你的生活會有什麼不同?」
  • 治療師:「在 0 到 10 分的量尺上,為了改變,你願意忍受多少不適?」

結語:讀懂那看不見之模式的力量

「是的,可是」遊戲會把治療師磨耗殆盡——然而弔詭的是,它也提供了一扇最清晰的窗,讓我們看見個案核心的人際模式。真正的治療性改變,始於你待在遊戲之外、守住自己的成人、並邀請個案的自主性的那一刻。記住:你的角色不是那個握有答案的人,而是那面幫助個案找到自己答案的鏡子。

當然,在現場的當下,要即時追蹤個案微妙的言語轉折與你自己的反移情,是極其困難的。往往那個領悟——啊,我就是在那裡被拉進去的——只在會談結束後才姍姍來遲。

這正是一個能謄寫並分析你會談的督導工具,可以充當一雙安靜的第二隻眼的地方。回顧一份準確的逐字稿,會以客觀的方式向你展現:個案多麼頻繁地伸手抓住「可是」或「是的,可是」,以及在那些轉折點上你究竟如何回應。

  • 📝 **看出模式:**把個案的防衛與反覆出現的言語習慣(遊戲模式)清楚攤開
  • 🔍 **檢視自己:**辨識出你過度承擔拯救者功能的那些片段
  • 💡 **延伸洞察:**為下一次會談預先規劃能啟動成人的問題

提升治療的品質,不只始於臨床直覺,更始於誠實、結構化的反思。運用得當,這類回顧能幫你揭開正在你自己諮商室裡上演的隱藏「遊戲」——並抵達更深一層的洞察。

參考資料

  1. 1.
  2. 2.

常見問題

在溝通分析裡,「是的,可是」遊戲是什麼?

它是 Eric Berne 所描述的一種心理遊戲:一個人反覆尋求建議,然後以「是的,可是……」回絕每一個提議。表面上看起來像在求助,但其隱藏目的是證明沒有人能解決這個問題,好讓玩這場遊戲的人為自己停滯不前找到正當理由。

「是的,可是」遊戲與卡普曼戲劇三角有什麼關聯?

個案通常從受害者位置開始,並邀請治療師成為拯救者。隨著建議被回絕,治療師往往滑入受害者角色(無能為力)或迫害者角色(挫敗與責怪),而個案則藉由讓助人者失能,取得了控制權。

停下這場遊戲最有效的第一步是什麼?

停止提供解方。當你停止扮演拯救者,轉而以開放式問題把責任傳回去時,你便打破了父母對兒童的結構,邀來一場成人對成人的對話,從而移除了遊戲的報償。

投入這場遊戲,是否意味著個案心懷惡意?

不。個案並非刻意操弄。他是在治療關係之內,重演一個熟悉的生存策略——他賺取認可或安撫的慣常方式。理解這一點,能保護治療同盟與你自己的效能感。

本文依據 Modalia AI 臨床指引撰寫與審閱,並在發布前經過專業人員的人工審核。

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