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FallkonzeptualisierungWenn Freuds *Traumdeutung* Sie einschläfert: 3 zugängliche Bücher zur Psychoanalyse für Behandelnde
Sie kämpfen mit Freuds Originaltexten? Lassen Sie den Wälzer von 1900 stehen. Hier sind 3 zugängliche Bücher zur Psychoanalyse, die echtes klinisches Können schärfen.
6 Min. Lesezeit
FallkonzeptualisierungPsychoonkologie in der Praxis: Beratung von Menschen, die mit Krebs und schwerer Erkrankung leben
Wie sich Psychoonkologie von der allgemeinen Therapie unterscheidet – und welche krisennahen, sinnzentrierten Interventionen Behandelnde bei Krebspatientinnen und -patienten einsetzen können.
7 Min. Lesezeit
Klinische KompetenzenÜberlebensleitfaden fürs klinische Praktikum: Visiten und Aktenlektüre in der Psychiatrie meistern
Praktische Strategien zur Aktenlektüre und Visitenteilnahme für Ausbildungskandidatinnen und -kandidaten der Klinischen Psychologie – plus effiziente Wege, Daten zu integrieren und klinische Einsicht zu schärfen.
7 Min. Lesezeit
Klinische KompetenzenDen psychiatrischen Überweisungsbericht schreiben: ein Leitfaden für klare, vertrauenswürdige Übergaben
Wie Beratende Überweisungsberichte verfassen, die Psychiater tatsächlich lesen – Kernelemente, Risikoeinschätzung und datengestützte Sprache, die Vertrauen schafft.
7 Min. Lesezeit
FallkonzeptualisierungVom psychologischen Befund zum Behandlungsplan: Integrierte Interpretation mit klinischem Handeln verbinden
Ein Rahmen der Fallkonzeptualisierung, um den Abschnitt der integrierten Interpretation eines psychologischen Befunds in einen funktionierenden Behandlungsplan zu überführen.
6 Min. Lesezeit
FallkonzeptualisierungAltersdepression vs. Pseudodemenz: Neuropsychologische Diagnostik und der WAIS-IV zur Unterscheidung
Wie Behandelnde die Altersdepression von der echten Demenz unterscheiden – mithilfe der WAIS-IV-Profilanalyse, der Testbearbeitungshaltung und qualitativer Beobachtung.
7 Min. Lesezeit
FallkonzeptualisierungDepression oder Demenz? Wie Sie Pseudodemenz bei älteren Klientinnen und Klienten erkennen
Ein Leitfaden für Behandelnde zur Unterscheidung der Altersdepression von der Demenz – das Bild der Pseudodemenz, zentrale Differenzialmarker und eine praktische Diagnostikstrategie.
6 Min. Lesezeit
Klinische KompetenzenLiebe ich meine Arbeit oder zermürbt sie mich? Berufliche Lebensqualität mit dem ProQOL messen
Wenn Erfüllung und Erschöpfung nebeneinander bestehen, trennt der ProQOL drei Treiber der Belastung – damit Sie die richtige Erholungsstrategie der richtigen Ursache zuordnen.
7 Min. Lesezeit
FallkonzeptualisierungWarum die prolongierte Exposition bei PTBS am besten nach dem Behandlungsende wirkt
Foa et al. (1991) fanden, dass die prolongierte Exposition (PE) bei PTBS rund 3,5 Monate nach Behandlungsende ihren Höhepunkt erreicht – plus drei klinische Erkenntnisse zum Timing der Exposition.
7 Min. Lesezeit
FallkonzeptualisierungProjektive Tests (HTP, Rorschach): Stärken, Grenzen und der richtige klinische Einsatz
Was HTP und Rorschach Ihnen sagen können – und was nicht. Dazu drei praktische Strategien, um projektive Diagnostik in verlässliche klinische Erkenntnis zu verwandeln.
6 Min. Lesezeit
FallkonzeptualisierungVom Defizit zur Richtung: 5 Formeln, um Befunde projektiver Tests in Behandlungsziele zu übersetzen
Fünf klinische Formeln, die die „Defizite“ in TAT- und Rorschach-Befunden in konkrete, erreichbare Behandlungsziele umdeuten, die Ihre Klientinnen und Klienten tatsächlich erreichen können.
7 Min. Lesezeit
FallkonzeptualisierungProjektive Identifizierung im Therapieraum: Warum Sie sich hilflos fühlen – und wie Sie es dokumentieren
Die plötzliche Hilflosigkeit nach einer Sitzung ist kein Zeichen von Unfähigkeit, sondern projektive Identifizierung. Lernen Sie, Gegenübertragung in klinische Erkenntnis zu verwandeln und sich vor Burnout zu schützen.
6 Min. Lesezeit